Expérimentation en primaire pour révéler la ségrégation
Dans un entretien accordé au Monde, Marie-Aleth Grard, présidente d’ATD Quart Monde, décrit une démarche pilote menée dans une école primaire pour mettre en lumière la ségrégation qui peut s’inviter dès le plus jeune âge.
Cette expérience propose des activités qui permettent aux élèves d’imaginer le quotidien de leurs camarades touchés par la pauvreté, tout en évitant les étiquettes et les jugements hâtifs.
Les premiers retours des enseignants et des familles indiquent que la discussion gagne en énergie et que les échanges deviennent plus nuancés, invitant à repenser les pratiques d’évaluation et la répartition des ressources.
Marie-Aleth Grard sur l’inclusion et l’équité scolaire
Selon Grard, l’objectif n’est pas de culpabiliser mais d’ouvrir le dialogue et d’imaginer des gestes concrets au quotidien dans les classes et les familles.
ATD Quart Monde plaide pour des moyens accrus et pour une pédagogie inclusive qui s’adapte aux réalités économiques des élèves, afin de changer durablement leurs trajectoires scolaires.
Si l’expérimentation est bien accompagnée, elle peut nourrir une évolution des politiques et des pratiques scolaires, en valorisant l’équité et la réussite de tous.