Découverte autour du cours ascendant de la Green River
Un jeune chercheur écossais, affilié à l’Université de Glasgow, propose une clé pour comprendre une énigme géologique qui a hanté les sciences depuis le XIXe siècle.
En passant au crible les couches sédimentaires et les traces d’érosion autour du fleuve, il avance que le phénomène surnommé le « cours ascendant » s’explique par une alliance de mouvements tectoniques minimes et d’un rééquilibrage des dépôts au fil des millénaires.
Si cette hypothèse tient la route, elle pourrait transformer la manière dont on lit l’histoire du bassin de la Green River et éclairer l’évolution du paysage californien.
Un jeune chercheur de Glasgow révèle une explication
Pour tester son idée, le chercheur réunit des données Lidar récentes, des datations isotopiques et des modèles d’élévation afin d’ancrer son raisonnement dans des chiffres.
Selon lui, l’élévation progressive du terrain et les déplacements du lit fluvial expliquent l’apparente remontée du cours, tandis que l’accumulation de sédiments peut donner l’illusion qu’un fleuve remonte la pente.
Les premières réactions de la communauté scientifique restent enthousiastes mais mesurées: d’autres campagnes sur le terrain et des analyses complémentaires dans d’autres bassins seront déterminantes pour confirmer l’explication et ouvrir de nouvelles pistes.